| 大阪府在日外国人教育研究協議会(府外教)ホームページ |
| 第34回府外教研究集会(中河内大会) |
| 2026年6月20日(土) |
| 東大阪市文化創造館・大阪商業大学 |
| 2026年03月05日 更新 |
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| 中河内大会のご案内 |
| 2026年度府外教研究集会(中河内大会)は、6月20日(土)東大阪市内で開催します。 研究集会は「 ちがいを豊かさに-多文化共生社会を切り拓く子どもたちの未来を-」をテーマに、 毎年6月に府内各地が持ち回りで開催し、今年で第34回を迎えます。 大阪府内より多くの参加者が集い、全体会(午前)と分科会(午後)を行います。 中河内大会に府内からもたくさんの参加をお待ちしています。 |
| 全体会 10:00~12:00(受付 9:30)東大阪市文化創造館 |
| 全体会は、東大阪市文化創造館 大ホールを会場に行います。 オープニングでは、「これまでのとりくみを礎に つなぐ ともに未来へ」をテーマに 東大阪市の外国にルーツのある子どもたちと中学校夜間学級生徒のみなさんの舞台発表があります。 内容は、楽器演奏、龍踊りと夜間学級の生徒さんによる作文の発表を予定しています。 特別企画では、田口 ローレンス 吉孝さん(沖縄大学)に「子どもたちを守るために―排外主義に揺れる社会の中でー」を テーマにご講演をいただきます。 講師の田口 ローレンス 吉孝さんは、戦後日本社会における「ダブル」「ミックスルーツ」の人々の差別や メンタルヘルスについて研究を行っておられ、近年は、アンケート調査を行い、その結果はひろく活用されています。 また、NHKドラマの「東京サラダボウル」では、在日外国人社会考証を担当するなど、多方面で活躍されています。 |
| 分科会 13:30~16:30(受付 13:00)東大阪市文化創造館・大阪商業大学 |
| 午後は、7つのテーマに分かれて、実践交流分科会を行います。 会場は、午前の東大阪市文化創造館の会場と、大阪商業大学4号館の各教室をお借りして行います。 大阪府内からは、現在、数多くの実践報告レポートが予定されています。 A アイデンティティの育成 B 学力保障 C 集団づくり D 多文化共生の授業づくり E 進路保障 F 連携・協働 G 多文化共生教育との出会い 当日の分科会の構成や報告校園については、決定次第、順次掲載します。 |
| 会場のご案内 |
| 東大阪市文化創造館(全体会・分科会) 〒577-0034大阪府東大阪市御厨南2-3-4 近鉄奈良線「八戸ノ里駅」下車北へ約200m 大阪商業大学(分科会) 〒577-8505 大阪府東大阪市御厨栄町4-1-10 近鉄奈良線「河内小阪駅」下車 北東へ約300m 近鉄奈良線「八戸ノ里駅」下車 北西へ約700m 東大阪市文化創造館 から大阪商業大学へは、西へ約650m |
| 中河内大会ポスター |
| ポスターのイラストについては、東大阪市外教が担当しました。 様々な国や地域の花を描くイラストは、さまざまな国や地域にルーツのある子どもたちが、 それぞれのちがいを尊重されて咲き誇る社会の実現をイメージしています。 また、いろいろな子どもたちの母語で、「ともに」という言葉をちりばめ、 「連帯やつながりあう」というメッセージを伝えています。 |
![]() 画像をクリックすると拡大表示します。 印刷用PDFはこちら(18MB) |
| 開催要項(第二次) |
| 1.主催 大阪府在日外国人教育研究協議会 第34回府外教研究集会(中河内大会)現地実行委員会 協賛 大阪市外国人教育研究協議会 2.後援 大阪府教育委員会 東大阪市教育委員会・八尾市教育委員会・柏原市教育委員会 3.テーマ ちがいを豊かさに-多文化共生社会を切り拓く子どもたちの未来を- 4.期日 2026年6月20日(土) 5.会場 【全体会】 東大阪市文化創造館(〒577-0034大阪府東大阪市御厨南2-3-4) 近鉄奈良線「八戸ノ里駅」下車北へ約200m 【実践交流分科会】(予定) 東大阪市文化創造館(〒577-0034大阪府東大阪市御厨南2-3-4) 近鉄奈良線「八戸ノ里駅」下車北へ約200m 大阪商業大学(〒577-8505大阪府東大阪市御厨栄町4-1-10) 近鉄奈良線「河内小阪駅」下車北東へ約300m 近鉄奈良線「八戸ノ里駅」下車北西へ約700m 6.参加資料代 2,000円 7.日程・内容 (1)全体会10:00~12:00(受付 9:30) ・オープニング 「これまでのとりくみを礎に つなぐ ともに未来へ」 東大阪市の外国にルーツのある子どもたちと中学校夜間学級生徒 ・開会行事 ・特別企画 講演「子どもたちを守るために―排外主義に揺れる社会の中でー」 講師 田口ローレンス吉孝さん(沖縄大学) (2)実践交流分科会13:30~16:30(受付 13:00) A アイデンティティの育成 B 学力保障 C 集団づくり D 多文化共生の授業づくり E 進路保障 F 連携・協働 G 多文化共生教育との出会い |
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